演講內容
設計的範圍十分廣泛，或許不只是在平面、產品或視覺上進行；這次老師所演講的跨領域設計實務，是運用"腦波"為主題去設計，腦波在現今仍然是一個擁有未知潛力的技術，也因此讓我對於設計的廣泛與奧妙多了認識。
實例一：NEKOMIMI
利用貼附裝置於前額，來偵測腦波，並根據當時的狀況來使貓耳做出反應動作，十分惹人喜歡；雖說是很有趣味和新奇的產品，但從推出以來到現在仍銷售不如預期，或許是缺少了實用性的可能。
實例二：抓週
在還小的時候，我們一定有做過抓週的遊戲；藉由和奶粉公司的合作，讓腦波與帽子來結合，讓使用者家庭與孩童來體驗各種活動與測試，不僅吸引很多用戶的加入也了解更多需求上的選擇。
實例三：花精
透過同步腦接收器與手機APP，來測試使用者聞嗅到各式各樣的花精香時，會產生什麼不同的腦波反應， 在使用上可以增加自己的格調也準確地選擇適合自己的花精。
實例四：腦波教室
以7~14歲的孩童為主軸，裝置腦波接收器與連結亮燈球，藉由紅色到紫色間亮燈色彩的變化， 來讓孩童對於自我的情緒與心情有了更多的認識。
IOT - Internet Of Things
讓所有能使用獨立功能的物件實作互相連通的網路，如今的社會已經科技十分進步，不論是募資、自主意識的崛起、或競選等活動，藉由現在社會的資源與機會，想要完成自己的目標是非常需要去"做"的。
個人心得
經過這次老師的演講，使我對於設計產生不同的觀點；記得在高中老師說過一句話：「生活中所有東西都是一種設計。」，像是這次的主題—腦波，我覺得腦波的可能性是非常無限大的，沒有人知道未來的腦波相關設計的極限在哪裡。
也讓我了解到其實設計並不是什麼複雜的理論，最根本的起源便是去發現與解決生活上的事物；而在從事這些過程的背後，就是要勇於去做、去嘗試。
最後老師也讓我們體驗了腦波教室的器材，讓我們回答問題，在聽聞問題與思考並回答的過程中，亮燈球會一直變換顏色，根據顏色會理解到測試者當下的情緒，真的十分逗趣。
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